【东湖评论】勇做追“锋”少年 迸发生命光彩

　　2023年是第60个全国“学雷锋纪念日”，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导广大青少年学习雷锋，赓续雷锋精神，省文明办、省教育厅、团省委联合湖北文明网、荆楚网（湖北日报网）在“学雷锋纪念日”期间，以全省中小学为对象，组织开展“让我们一起做追‘锋’少年！”湖北青少年志愿服务线上活动。可以预见的是，这样的追‘锋’打卡，必定将雷锋精神像种子一样播撒在青少年心田，滋养着“小雷锋”如雨后春笋，破土发芽、迎风生长。其实，关注、培育“折翼天使”勇做追“锋”少年，让他们在雷锋精神的滋养下，从“受助方”变为“助人者”，更能迸发生命光彩。

　　残障儿童因为身心存在不同程度、不同类型的缺陷，学习、生活受到影响，在一定程度上限制了追逐梦想的自由，被大家称为“折翼天使”。近年来，越来越多的个体或团队志愿者关注到这群“折翼天使”，为他们送来了物质上的帮助、精神上的关爱。譬如，三亚市残联和海南华盛志愿者走进三亚惠康儿童康复中心，开展主题为“同心护未来”的爱心活动。将玩具、背包、零食等送到孩子们手中，带领孩子们一起画画、唱歌、跳舞，用爱与“星星的孩子”进行心灵的交流与对话。再譬如，兴山县“兴愿帮 志愿红”志愿服务队走进特校，手把手地教孩子们包饺子、一起吃饺子。让孩子们感受到阳光般的温暖。志愿者用行动呵护“折翼天使”的心灵，传递“奉献、友爱、互助、进步”，无声地修补残缺的翅膀，助力“折翼天使”破除困境，迎风翱翔。

　　为了培育“折翼天使”接过“奉献、友爱、互助、进步”的接力棒，勇做追“锋”少年，全国各地特殊教育学校采取了丰富多彩的“学雷锋”活动，引导孩子们“走近”雷锋，感悟雷锋精神，体验助人的快乐。譬如，每年三月，兴山县特殊教育学校都会开展“讲雷锋故事”“唱雷锋歌曲”“画雷锋画像”等“学雷锋”系列活动。通过讲故事、唱歌曲、画图画将抽象的概念具体化，雷锋精神在孩子们心中逐渐明朗起来。日常还开展义务洁城、关爱孤寡老人活动，在校内开展大带小、强带弱结对帮扶活动，让孩子们在细微处感悟雷锋精神，体验助人的快乐。通过每月“评星”表彰活动，选树正面典型，激发向善向上力量。校园里处处洋溢着无私奉献、互帮互助的主旋律。这些活动影响并塑造着孩子们的价值观，他们自觉将内在精神转化为外在行为，用行动诠释雷锋精神的丰富内涵。

　　这个世界上最美好的事情，无外乎在他人的帮助下成长，实现“受助”到“助人”的华丽转身。事实证明，越来越多的“折翼天使”在社会关爱、学校的培育中成长，实现了从“受助人”到“助人者”的梦想。譬如，每到学雷锋日前的一天，上海市静安区肢残人为民服务队的队员们开着残疾车，来到共和新路街道唐家沙社区，为居民提供配钥匙、修伞、磨刀、理发等服务。从“受助人”到“服务者”，这支肢残人为民服务队已经坚持了20年。他们用自己所学的手艺，回馈社会，温暖他人，唱响了奉献、友爱、互助之歌。入选2022年第三季度助人为乐类“中国好人”、广东省盲人协会秘书长、广州市融爱社会服务中心党支部书记、理事长张倩，凭借顽强的毅力，成为广东本土培养的首位视障研究生。在各级党组织的帮助和指导下，创办了广州市融爱社会服务中心。她不仅将做义工当作习惯，还支持近百名视障人士就业创业。张倩完成了受助到自助、自助到助人的转变，为黑暗中的视障人士点亮了一束光，活出精彩人生，奏响了“奉献、友爱、互助、进步”的动人乐章。

　　我国有8500万残疾人，他们是一个特殊的群体，也是社会大家庭的平等成员。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展。”道出了对残疾人的关心与关爱。我们在尊重和保障残疾人权益，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，共享物质文明和精神文明成果的同时，还要不断探索如何让他们从“受助人”成长为“助人者”，为他们搭建更广阔的舞台，为融入社会创造更多可能。让“折翼天使”通过助人实现人生价值，成为中华民族伟大复兴征程中一道亮丽的风景，和全国人民一道，在追求美好生活中不断迸发生命的光彩。（稿源：荆楚网  作者：胡平先 系兴山县特殊教育学校办公室主任、湖北省第十一批特级教师、宜昌楷模）

　　

原文链接：http://nyj.jingzhou.gov.cn/ztzl_16/wmcj/202303/t20230301_816326.shtml
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